Educar sin castigos ni recompensas

Claves de la Comunicación No Violenta
Promueve un método de enseñanza basado en una exploración que escucha los impulsos y las necesidades, con el fin de favorecer un crecimiento personal armonioso y pleno.
Educar sin castigos ni recompensas
Sello: Lumen
ISBN: 978-987-00-0701-2
Páginas: 128
Año: 2014
Autor: Jean-Philippe Faure
Disponibilidad: Disponible
Precio: u$8,90
Cant.:  

La educación tradicional se halla prisionera del esquema "castigos y recompensas". En este breve libro, que se basa esencialmente en los aportes de la Comunicación No Violenta (CNV), el autor propone un enfoque global de la educación que tome realmente en cuenta las motivaciones de los niños y de los jóvenes, el aprendizaje de los vínculos y el descubrimiento de uno mismo. Además, se invita a promover una enseñanza que no consista esencialmente en la acumulación de un saber definido por autoridades exteriores a los interesados, sino más bien en una exploración gozosa, apoyada en la escucha de los impulsos y de las necesidades de los docentes, como así también de los alumnos. Esta educación desea permitir el desarrollo de una inteligencia del pensamiento tanto como del cuerpo, de las emociones y, por supuesto, del corazón. Por lo tanto, es ésta una obra destinada principalmente a educadores y padres, pero también a todo lector interesado como ellos en la búsqueda de una valiosa opción educativa, cuyos métodos y técnicas permitan un armonioso y pleno crecimiento personal.

Indice
Indice
Preámbulo 7
1. Experiencia personal y motivación 9
2. Los objetivos de la educación 15
3. La atención por el sentido 21
4. Dejemos de creer en el error 25
5. Ver la crítica como una oportunidad 33
6. La calidad de la acogida 39
7. La empatía, un apoyo para nuestra capacidad de acogida 43
8. Ofrecer nuestra presencia 49
9. El respeto por nuestros sentimientos 53
10. Una pedagogía del impulso 59
11. Aprender a no saber: el cuestionamiento como base de una pedagogía no directiva 63
12. El problema de los límites 69
13. El valor de la palabra 79
14. Observar o soñar el mundo 85
15. El triángulo relacional 91
16. La relación de confianza 97
17. La relación con la exigencia 101
18. Un día en la vida de Iván, un alumno del año 2020 107
19. Las características de una escuela no directiva 111
20. Apertura 117
Bibliografía 121
Para saber más 125 

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