Historia y prehistoria en la clínica con niños y adolescentes

Explora la clínica de pacientes atravesados por historias enigmáticas, generadas por acontecimientos traumáticos sucedidos en sus propias vidas o en la de sus antepasados; a la vez, desafía a buscar respuestas que les permitan superarlas en forma innovado
Historia y prehistoria en la clínica con niños y adolescentes
Sello: Lumen
ISBN: 978-987-00-0759-3
Páginas: 256
Año: 2008
Autor: Ana Rozenbaum de Schvartzman
Disponibilidad: Disponible
Precio: u$11,80
Cant.:  

Este libro explora la clínica de pacientes atravesados por historias enigmáticas, generadas con frecuencia por acontecimientos traumáticos sucedidos en sus propias vidas, o en la vida de sus antepasados; historias intencionalmente silenciadas, o calladas a veces tan sólo por pudor o por vergüenza. "Había una vez..., hace mucho tiempo..." La voz de las generaciones se apropió de estas palabras para dar comienzo al relato de los cuentos infantiles desde... hace mucho tiempo. El psicoanálisis, empresa de liberación del sufrimiento de sus pacientes, intentará anular los efectos patógenos de historias repetidas una y otra vez, hasta lograr el advenimiento de una nueva versión de la historia, original y creativa, escrita esta vez por su auténtico protagonista. Anhelo que surge en virtud de la existencia de sujetos que transitan por la vida en un casi permanente estado de padecimiento, ignorando las razones de su sufrir y cargando los efectos patógenos de atormentadas historias familiares, sucedidas allá y entonces... "hace mucho tiempo". Campo privilegiado de descubrimientos, el psicoanálisis con niños y adolescentes es también el lugar donde la clínica interroga, desafía e invita a inquirir respuestas que den cuenta, no sólo del sentido de los síntomas, sino también del conocimiento de la vida psíquica misma, y que además convoca desde su práctica a ofrecer alternativas al sufrimiento, tanto del paciente como de sus padres, para que cada uno tenga la posibilidad de resignificar su historia, a los fines de transformarla en potencialidad creativa e innovadora.

Indice
Indice
Agradecimientos 7
Prólogo 9
Prefacio 13

Primera parte: Teoría y técnica 19

1. Historia, prehistoria y transmisión generacional en el psicoanálisis con niños y adolescentes. Particularidades en su clínica 21
Introducción 21
El lugar de los padres 21
Las entrevistas preliminares 22
El saber previo 25
La historización 30
El lugar del analista 31
El lugar del analizando 32
Consideraciones finales 34
2. Las fantasías y los recuerdos en el proceso de la cura 35
Introducción 35
A. Las fantasías 36
  Entre la ficción y la realidad 36
  Génesis de la fantasía 37
  Itinerario de la fantasía 37
    Fantasías infantiles 37
    Fantasía de final de análisis 40
    Fantasía de comienzo de análisis 40
    Fantasías juveniles 41
    Fantasías escritas 42
  La fantasía al servicio de la historia 43
    La novela familiar 43
    La fantasía en análisis 43
  Consideraciones finales 45
B. Los recuerdos 46
  Acerca de la memoria y el olvido 46
  La memoria testimonial 49
  El recuerdo al servicio de la historia 51
  El recuerdo en análisis 53
3. Acerca del trauma en la historia del sujeto 55
Introducción 55
Trauma psíquico en la infancia y trauma psíquico infantil 56
La naturaleza del trauma 56
  a. Trauma y efectos primarios 56
  b. Trauma y efectos secundarios 58
  c. Efectos compartidos del trauma 60
Trauma e intersubjetividad 61
Abuso infantil 63
Enlaces y desenlaces del trauma 66
  Trauma y masoquismo 66
  Trauma y repetición 67
  Breve viñeta clínica 67
  Trauma y miedo 68
  Trauma restitutivo y trauma encubridor 68
  Identidades traumáticas 69
  Otras conexiones 69
Puntualizaciones finales 70
4. Más allá de la historia: el trauma de la prehistoria 71
Introducción 71
Transmisión generacional 72
La clínica en escena 73
  El Holocausto 73
  La migración 75
Conceptualizaciones acerca de la transmisión generacional 79
Interpelando la transmisión generacional 83
Reflexión final 88

Segunda parte: Historiales clínicos 89

5. Traumas tempranos. Su historización en el análisis de una niña 91
Introducción 91
Acerca de las depresiones en la infancia 91
Trauma y depresión 93
Las entrevistas con los padres 94
Blue entra en escena 95
Curso del análisis 98
  Acerca del nombre 98
  Acerca del cuidado 100
  Acerca del trauma 101
  Las muñecas 103
  El padre 103
  Sesión de la cruz 104
  El Scrabble 105
Final de análisis 106
6. Trauma y repetición. Repetir a través de las generaciones 111
Introducción 111
La prehistoria 112
El síntoma acto 114
La "Ciudad Oculta" 114
Enunciados identificatorios 115
Develamiento de un secreto 116
El objeto transgeneracional 118
Síntoma-acto y resignificación 123
El escenario de las identificaciones en la constitución subjetiva 125
El tránsito analítico 126
Conclusiones 128
Y por último 130
7. Padecer por otros. Conceptualizaciones a partir de la consulta por un niño 131
Introducción 131
Ejemplo clínico 132
  Entrevistas preliminares 132
  Los padres de Juan 133
  Juan 134
  El rompecabezas genealógico 135
  Trauma y desvalimiento 138
  Trauma, memoria y duelo 140
  Retomando la naturaleza del trauma 145
  La técnica en movimiento 146
Consideraciones finales 150
8. Trauma, culpa y transmisión generacional 153
Introducción 153
Una familia sin descendencia 154
Motivo de consulta 155
Su infancia 157
Su juventud 161
Hacia la historiación 162
Transmisión de la culpa 165
Culpa y repetición 167
Epílogo 168
9. Trauma en el analista. "El silencio es salud." Consideraciones a partir de la consulta por una niña 171
Introducción 171
La consulta 172
  Primer tiempo 172
  Segundo tiempo 174
Revisando la sintomatología 176
Trauma en el analista 178
Revisitando la consulta 181
Desenlaces de la consulta 184

Tercera parte: Historias psicoanalíticas 187

10. María Langer: La psicoanalista maldita 189
Introducción 189
Europa 1910 191
América 1939 199
Una mirada hacia su obra 206
La mujer 207
Finalmente 209
11. "Había una vez..." El psicoanálisis de niños y adolescentes: su historia y desarrollo en APA 211
Introducción 211
Orígenes 212
Los caminos abiertos por Freud 213
Mientras tanto, en Sudamérica 214
Los primeros años del psicoanálisis de niños y adolescentes 214
La Escuela Inglesa 217
La consolidación de la APA y la evolución de su imagen 219
La década del sesenta 220
Los años duros 224
El Departamento de Niños y Adolescentes "Arminda Aberastury" 225
Los niños de Lacan 228
La vuelta a la democracia 229
Llegamos así al final del siglo 230
El momento actual 231
Observaciones finales 233

Bibliografía 235 

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